Evaluer la pertinence des axes et les résultats du plan d'actions

L'évaluation répond à l'objectif de transparence de la conduite de l'Agenda 21. Il s'agit d'informer tous les acteurs et partenaires des résultats acquis et de conduire une réflexion sur l'efficacité de la démarche, apportant ainsi les conditions d'une amélioration continue de l'action collective.

A l'issue du 1^er plan d'actions, chacune des actions fera l'objet d'une évaluation, sur la base des indicateurs d'état, d'objectifs et de suivi retenus. Cette évaluation permettra de mesurer et valoriser les résultats obtenus par l'action collective et d'améliorer la conduite du 2^e plan d'actions.

L'évaluation pourra porter, selon le bilan de l'opération, sur les questions suivantes :

• Les indicateurs de mesure sont-ils pertinents pour évaluer l'action ? Les données sont-elles facilement disponibles ?
• Les actions choisies sont-elles adaptées pour répondre aux objectifs de l'Agenda 21 ?
• Les acteurs de l'établissement ont-ils été suffisamment mobilisés pour contribuer à la réussite de l'action ?
• La répartition des tâches a-t-elle été clairement établie ?
• ....
• Evaluer ce 1^er plan d'actions consiste aussi à recueillir l'avis de l'ensemble des acteurs de l'établissement sur la mise en œuvre de l'Agenda 21 :
• Ont-ils éprouvé du plaisir et de l'intérêt à participer à l'Agenda 21 scolaire ?
• La démarche a-t-elle permis de développer des nouvelles connaissances ? de nouveaux questionnements ?
• A-t-elle suscité de nouveaux comportements à l'école et ailleurs ?
• L'Agenda 21 scolaire a-t-il favorisé le développement de l'esprit critique, de l'initiative, de l'autonomie, de la coopération ?

Le comité de pilotage réalisera la synthèse de ces évaluations pour obtenir et transmettre un bilan de ce 1^er plan d'actions.